RESSURSSAMLING: Hva formidles egentlig om sex i samfunnet vårt? Hvordan forholder dette seg til Bibelens etikk for seksuallivet? Aktualiseringer fra reklamevideo fra "Dove", musikkvideo fra Casting Crowns, og artikler og video fra BBC om seksuell overeksponering av barn. Reklamevideo fra Dove Du kan også vise denne reklamevideoen fra Dove som viser noe av kynismen i [...]
Undervisningsressurs: Hvordan skal vi som samfunn sette grenser i naturvitenskapen? Hvordan kan kristne forholde seg til kloning og bio-teknologi med grunnlag i Bibelen? Aktualisering fra filmen "Never let me go". Introduksjon Medisinsk forskning har ingen grenser eller innebygget etikk i seg selv. Forskningen er ikke "god" eller "ond", det er menneskene som driver forskningen (og [...]
Til faglig inspirasjon og ettertanke av Lars Dahle Undervisningen i kristendomskunnskap - og kanskje særlig hovedområdet troslære - vil naturlig kunne åpne for ærlige spørsmål og gode samtaler om sentrale emner i kristen tro. Derfor vil det apologetiske anliggendet stå sentralt i kristendomsfaget, både som kunnskapsfag, som holdningsskapende fag og som fellesskapsbyggende fag. Hva er [...]
Fordypningsressurs for læreren - til bruk i undervisning med fokus på trosforsvar og spørsmålet om Jesus virkelig har levd. Plassering i fagplaner: Tro og livssyn I og II (VG1 og VG2) Frelseshistorie (VG1) Troslære (VG1 og VG2) Religion og etikk (Kristendom(VG3) Kompetansemål: Gjøre rede for viktige hovedtema i den kristne tro Humanisten Staffan [...]
Hva skal vi egentlig med Gud? Fører ikke religion bare til krig, vold og elendighet? I denne debatten møter vi humanisten Gunn Hild Lem og den kristne apologeten Stefan Gustavsson
UNDERVISNINGSRESSURS/DEBATT: Hva skal vi egentlig med Gud? Fører ikke religion bare til krig, vold og elendighet? I denne debatten møter vi humanisten Gunn Hild Lem og den kristne apologeten Stefan Gustavsson. Plassering i fagplaner: Tro og livssyn (VG1 og VG2) Etikk og tjeneste (VG1 og VG2) Troslære i yrkesforberedende VG1 Troslære i studieforberedende VG2 Etikk [...]
– der livssynsaspektet er integrert. Nedenfor finner du et analyseverktøy som kan bidra til et mer helhetlig møte med filmmediet, i respekt for filmtekstens ulike nivå. Livssynsaspektet er dermed integrert i analysen av filmens budskap, og sentrale verdier, holdninger og perspektiv vurderes med utgangspunkt i kristen tro. Fag: Norsk, Kristendomskunnskap, Religion og Etikk, Engelsk, m.fl. [...]
Analyse av film er et sentralt tema innen flere fag i skolen. Temaet egner seg derfor godt både som tverrfaglig prosjektarbeid og som undervisningsopplegg innenfor for eksempel fagene norsk, engelsk, KRLE eller samfunnsfag. Ulike lærebøker understreker filmens sentrale rolle som et av vår tids viktigste kulturuttrykk og peker på at filmen gir en felles referanseramme [...]
Hva liker jeg ved dette - og hvorfor? Hva godt gjør dette meg? Hvordan bruker jeg egentlig tida mi? Hva lar jeg meg underholde av? Hva tillater jeg meg å le av? Hva blir sagt og gjort, - hva blir egentlig formidlet? Hvilke gode verdier blir formidlet her? Hva kan jeg bekrefte ut fra kristen [...]
ARTIKKEL, MATS SELANDER. Spørsmålet bygger på en misforståelse av ordet «intolerant». Hva betyr det å være intolerant? Ofte tolkes det som om at man er intolerant når man ikke er enig med et annet menneske. Men toleranse krever at det finnes en form for konflikt i utgangspunktet. FORDYPNINGSRESSURS FOR LÆREREN. Om jeg ikke var uenig [...]