Religionskritikk: Buddhismen og kristen tro

Faget skal hjelpe elevene til å se hvordan forståelse, analyse og vurdering alltid vil være påvirket av eget ståsted Faget skal utfordre elevene til å søke sannhet og til å foreta valg i de grunnleggende livsspørsmålene Faget skal gi kompetanse i å analysere livssyn ut fra sentrale momenter i kristen tro Faget skal styrke [...]

Av |2023-04-10T13:24:01+02:00april 9th, 2023|Buddhismen|Kommentarer er skrudd av for Religionskritikk: Buddhismen og kristen tro

Buddhismens samfunnsmessige preg på Bhutan

Elevene skal utfordres til å vurdere hvordan forskjellige livssyn fremmer verdier som respekt for menneskeverdet, naturen, åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet Elevene skal få hjelp til å reflektere over hvordan tro og overbevisning påvirker hverdagslivet Faget skal gi kompetanse i å analysere livssyn ut fra sentrale momenter i kristen tro Av Leif Egil [...]

Av |2023-04-06T15:06:32+02:00mars 24th, 2023|Buddhismen|Kommentarer er skrudd av for Buddhismens samfunnsmessige preg på Bhutan

Analyse av buddhismen som livssyn

Synliggjøringstillegget Faget skal bidra til forståelse av religiøse og sekulære livssyn på deres egne premisser Faget skal hjelpe elevene til å se hvordan forståelse, analyse og vurdering alltid vil være påvirket av eget ståsted Av Leif Egil Reve og Stig Tore AabergI denne artikkelen skal vi forsøke å forstå buddhismen som livssyn ut fra to [...]

Av |2023-05-04T16:05:03+02:00mars 8th, 2023|Buddhismen|Kommentarer er skrudd av for Analyse av buddhismen som livssyn

UBUNTU – humanisme på afrikansk

Ordet «ubuntu» har opprinnelse i det bantiske språket nguni i Sør-Afrika, og kan blant anna bety «godheit, medmenneskeligheit, medfølelse, generøsitet, vilje til å tilgi urett e.l». Tankesettet som dette ordet representerer vert ansett som ein tradisjonell livsfilosofi i fleire afrikanske kulturar, og særleg i sørlegare områder av kontinentet.Ubuntu som filosofisk og etisk livssyn er eit [...]

Av |2023-03-27T21:45:56+02:00mars 6th, 2023|Filosofi|Kommentarer er skrudd av for UBUNTU – humanisme på afrikansk

Tibetansk buddhisme og bønn

Synliggjøringstillegget Elevene skal få hjelp til å reflektere over hvordan tro og overbevisning påvirker hverdagslivet Tibetansk buddhisme i Bhutan Av Leif Egil Reve Først er det viktig å understreke at den buddhismen som forfatteren primært kjenner best er bhutansk buddhisme, som grupperes som tibetansk buddhisme, en undergruppe av mahayana, og sekundært zen-buddhisme (også mahayana). [...]

Av |2023-04-06T15:00:49+02:00mars 1st, 2023|Buddhismen|Kommentarer er skrudd av for Tibetansk buddhisme og bønn

Filmer om bærekraftig utvikling

Her er noen tips til filmer med relevans for temaet bærekraftig utvikling. Listen vil oppdateres OBLIVION – endetid og redningsmann AVATAR Samtaleguide Artikkel – Paradiset på Pandora Artikkel – En av oss GODZILLA JURASSIC WORLD

Av |2023-02-27T14:11:43+01:00februar 27th, 2023|Bærekraftig utvikling|Kommentarer er skrudd av for Filmer om bærekraftig utvikling

Livslang karakterdanning

Generativitet - livslang karakterdanning «Danning er å forstå seg selv i lys av sin utdanning»Søren KierkegaardsAv Stig Tore AabergI overordna del av Læreplanen er skulen gitt oppdraget med «danning og utvikling av kompetansen til alle deltakere i grunnopplæringen». I formål til Religion og etikk står at faget skal fremme danning og gjere elevane «i [...]

Av |2023-04-14T13:38:23+02:00februar 26th, 2023|Folkehelse og livsmestring|Kommentarer er skrudd av for Livslang karakterdanning

Prinsipp for undervisning

Nokre prinsipp for undervisning i Religion og etikk Kristne friskular er ut frå godkjenninga forplikta på å undervise i samsvar med sitt verdigrunnlag. Det handler ikkje berre om KVA vi underviser, men og om KORLEIS vi underviser. Det er ikkje likegyldig korleis ein lærer noko! Læring i fellesskap styrker både læringa og fellesskapet, og tilfører [...]

Av |2023-03-13T13:51:10+01:00februar 2nd, 2023|Om Synliggjøringstillegget|Kommentarer er skrudd av for Prinsipp for undervisning

Synliggjøringstillegg vs Læreplan

Her er ei samanstilling av momenta frå Synliggjøringstillegget saman med Kjerneelement og Kompetansemål i Læreplanen. Dette kan stillast opp på mange måter, og det vil vere overlapp fleire vegar. Poenger er å vise at Synliggjøringstillegget ikkje krev eige undervisningsopplegg i tillegg, men at det både kan og skal realiserast i samspel med læreplanen. Det handlar [...]

Av |2023-01-31T14:04:03+01:00januar 30th, 2023|Om Synliggjøringstillegget|Kommentarer er skrudd av for Synliggjøringstillegg vs Læreplan

Synliggjøringstillegget som spørsmål

En måte å konkretisere Synliggjøringstillegget på, og gjøre det anvendelig i klasserommet er å formulere det som spørsmål. Nedenfor er noen ideer til hvordan det kan gjøres. En annen tilnærming er å utfordre elevene selv på å formulere relevante delspørsmål og "oppfølgingsspørsmål"  til hovedpunktene:   Faget skal bidra til forståelse av religiøse og sekulære livssyn [...]

Av |2023-01-27T13:31:27+01:00januar 27th, 2023|Om Synliggjøringstillegget|Kommentarer er skrudd av for Synliggjøringstillegget som spørsmål
Gå til toppen